La mayoría de las organizaciones sin fines de lucro, escuelas y organizaciones que atienden a jóvenes no tienen un historial de uso sistemático de datos para informar y mejorar la práctica. Hemos aprendido que se necesita un esfuerzo concertado y sostenido para crear las condiciones que respalden una cultura de uso de datos en las organizaciones y un apoyo intencional para que el personal se convierta en usuarios eficaces de los datos.
Más informaciónInforme elaborado por William Moore y David Norris que resume un estudio sobre las necesidades médicas insatisfechas en Kansas City, Kansas y Kansas City, Missouri. El informe fue publicado por la Urban League of Greater Kansas City en su informe State of Black Kansas City de 2015.
Más informaciónEste informe es la primera publicación sobre una evaluación en curso a gran escala de una iniciativa de reforma escolar integral en todo el distrito que se está llevando a cabo en Kansas City, Kansas, llamada First Things First (FTF). La iniciativa es dirigida e implementada por una asociación de tres organizaciones: el Distrito Escolar de Kansas City, Kansas; el Instituto para la Investigación y la Reforma en la Educación – desarrollador del marco FTF y principal proveedor de asistencia técnica para el Distrito; y la Fundación Ewing Marion Kauffman, el principal patrocinador privado del FTF. El modelo FTF es un ejemplo de la nueva generación de reformas integrales, llamadas iniciativas de “teoría del cambio”, que tomaron forma en la década de 1990 como un enfoque prometedor para el cambio de sistemas. El enfoque de la teoría del cambio implica especificar y secuenciar cada paso requerido para lograr los resultados sistémicos deseados, lo que permite identificar y monitorear el progreso y los resultados tempranos, intermedios y de largo plazo durante el transcurso de una reforma.
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